Symbol, myśl, słowo, uczucie, działanie ...

  Na warsztatach filmowo- telewizyjnych uczestnicy pod okiem zawodowego operatora kamery i montażysty poznają proces powstawania filmu. Na podstawie własnych pomysłów i scenariuszy, nakręcą krótkie filmy. W sposób praktyczny zetkną się z tworzeniem scenariusz, scenopisu i storyboardu. Na planie przyswoją sobie podstawowe terminy filmowe, poznają jednostki budowy filmu, nauczą się podstaw języka filmu i prowadzenia narracji filmowej, rozumieją znaczenie kompozycji kadru i obrazu ruchomego. Poczynając od obsługi filmowej kamery  poprzez standardy zapisu obrazu i dźwięku, czynności reżyserskie, operatorskie i montażowe, poznają wszystkie etapy powstawania filmu oraz rolę człowieka przed i za kamerą. Warsztaty recytatorskie z elementami prezentacji osobistej i pracy przed kamerą. Warsztaty mają na celu stworzenie niepowtarzalnej okazji doświadczenia pracy w teatrze i przed kamerą od strony praktycznej. Zastanowimy się co jest ważne i potrzebne na poziomie ciała, umysłu i e

    W tym tygodniu w związku z realizowanym projektem  Kultura - Interwencje. Edycja 2022 biblioteka odwiedziła Publiczną Szkołę Podstawową w Babinie, gdzie w ramach współpracy z biblioteką szkolną odbyły się dwie lekcje biblioteczne z uczniami klas VII i VIII pod tytułem Symbol, myśl, słowo, uczucie, działanie …..,  oraz Blogi i Wideoblogi we współczesnym świecie poznaj ich znaczenie. Podczas lekcji młodzież poznała symbole narodowe i historyczne od początku 1914 roku po rok 1989. Każdy z tych symboli ma swoją historię i znaczenie, o których uczestnicy lekcji i mieli okazję się dowiedzieć i utrwalić swoją wiedzę dzięki grze planszowej "Znaj Znak" wydanej przez IPN. Drugi temat o blogach i wideoblogach miał zachęcić młodzież do założenia własnego bloga. O czym mogą pisać, aby zainteresować swoich odbiorców? Jakie muszą posiadać umiejętności, aby założyć bloga? Czy portale społecznościowe można traktować, jako blog? Na te i wszystkie inne  pytania staraliśmy się

  Tematem  lekcji bibliotecznej były Blogi i Videoblogi. Młodzież uzyskała wiele ciekawych i przydatnych informacji na temat możliwości założenia i prowadzenia bloga. Dowiedzieli się czym jest Videoblog? Inaczej zwany vlogi, to nowy twór, chodź bardzo szybko zyskuje na popularności wśród młodzieży.  Autorzy, zamiast pisać, kręcą filmy zamieszczając je później na YouTube (najczęściej) i tam aktywizują swoją społeczność. Tematyka zarówno blogów jak i videoblogów jest przeróżna: od technologii, po modę i urodę poprzez kulinaria i podróże.  Spotkanie przebiegło w miłej atmosferze. Młodzi byli zainteresowani tematami podjętymi w trakcie spotkania. Padały pytania dotyczące tematyki blogów oraz o to, jak szybko zostać Blogerem.  

    10 czerwca biblioteka gościła w Publicznej Szkole Podstawowej w Łaguszowie, gdzie w ramach projektu Kultura – Interwencje 2022 przy współpracy ze szkolną biblioteką odbyły się dwie lekcje biblioteczne o symbolach narodowych i historycznych oraz o blogach i videoblogach we współczesnym świecie.   W spotkaniu uczestniczyły klasy VI, VII i VIII, które podczas pierwszej lekcji wysłuchały prezentacji o symbolach narodowych i ich znaczeniu w historii Polski, oraz brały udział w grze planszowej pt. Znaj Znak. Drugie spotkanie dotyczyło blogów i videoblogów, gdzie młodzież dowiedziała się jak w łatwy sposób założyć bloga, jakie są rodzaje blogów.  Gdzie szukać inspiracji i pomysłów, aby zainteresować swoich odbiorców prowadząc w przyszłości własny blog czy videoblog. Za możliwość przeprowadzenia lekcji bibliotecznych bardzo dziękujemy dyrekcji szkoły oraz szkolnej bibliotece.  

  Uczniowie klasy VII pod opieką p. Wioletty Mazur uczestniczyli w lekcji bibliotecznej dotyczącej symboli narodowych i historycznych. Zajęcia odbyły się w filii gminnej bibliotece w Grabowie nad Wisłą. Uczniowie poznali aż 133 symbole. Każdy z nich opowiadał historię Polski począwszy od roku 1914, a kończąc na 1989 roku. W drugiej części młodzież miała możliwość zagrania w grę edukacyjną "ZnajZnak", wydaną przez Instytut Pamięci Narodowej. Gra okazała się strzałem w dziesiątkę, ponieważ młodzież chętnie rywalizowała między sobą, odgadując nazwy znaków narodowych i historycznych. Udział w zajęciach bardzo podobał się naszym uczniom. Wszyscy wrócili zadowoleni i wzbogaceni w wiedzę na temat symboli narodowych i historycznych.  

  W ostatnich dniach odbyły się kolejne spotkania dotyczące projektu Kultura – Interwencje 2022 pod hasłem Symbole, myśl, słowo, uczucie, działanie ... . Tym razem gościliśmy w Liceum Ogólnokształcącym im. Jana Kochanowskiego w Zwoleniu. Dzięki współpracy z dyrekcją liceum oraz szkolną biblioteką przeprowadzone zostały dwie lekcje biblioteczne. Pierwsze spotkanie odbyło się 3 czerwca, gdzie mieliśmy okazje spotkać się z młodzieżą i rozmawiać o symbolach narodowych i historycznych. Symboli było, aż 133 i  każdy z nich opowiada historie Polski począwszy od roku 1914, a kończąc na 1989 roku. W drugiej części  zaproponowaliśmy młodzieży grę edukacyjną ZnajZnak, wydaną przez Instytut Pamięci Narodowej, która okazała się strzałem w dziesiątkę. Ponieważ młodzież chętnie rywalizowała między sobą, odgadując nazwy znaków narodowych i historycznych. Drugie spotkanie odbyło się 7 czerwca, tym razem zaprosiliśmy młodzież do wysłuchania prezentacji na temat blogów i wideoblogów, jak

  Blog jest rodzajem strony internetowej, w której wpisy, prezentowane są od najnowszego do najstarszego. Publikowane dziś treści, mogą nie być już jutro istotne dla czytelnika lub zwyczajnie będą nieaktualne. Wideoblogi, inaczej vlogi, to stosunkowo nowy twór, choć bardzo szybko zdobywający popularność. Autorzy, zamieszczają swoje filmy na YouTube (najczęściej) i tam aktywizują swoją społeczność. Tematyka vlogów jest przeróżna: od technologii, kulinariów po modę i urodę.  Przekazane podczas spotkania informacje blogach i wideoblogach miały zachęcić młodzież do założenia własnej publikacji. Dowiedziały się o czym mogą pisać, aby zainteresować swoich odbiorców? Jakie muszą posiadać umiejętności, aby założyć bloga? Czy portale społecznościowe można traktować, jako blog? Na te i wszystkie inne pytania staraliśmy się odpowiedzieć podczas tego spotkania.

  Uczniowie PSP w Przyłęku wzięli udział w lekcji bibliotecznej  przygotowanej we współpracy z biblioteką szkolną opartą na edukacyjnej grze planszowej wydanej przez Instytut Pamięci Narodowej ZnajZnak, która za pomocą 133 symboli opowiada historię Polski od 1914 do 1989 roku .    Ilość informacji historycznych zawartych w przygotowanej prezentacji jest bardzo duża. Każdy przedstawiany w niej symbol miał wskazaną nazwę i przedział chronologiczny w historii Polski. W ciągu 30 minut uczniowie poznają 75 lat burzliwych dziejów historii Polski.  Tak znaczna ilość przekazanej wiedzy wymaga utrwalenia. Zatem zaprosiliśmy uczestników spotkania do krótkiej gry, w której wykorzystane zostały karty pomocy. Na każdej z nich znajduje się duży czytelny znak, a na odwrocie szeroki opis historyczny. Uczniowie mieli odnaleźć na otrzymanych kartach z zestawami symboli - symbol pokazany im na karcie pomocniczej i dopasowanie go do epoki. Wiedza, którą utrwalaliśmy w trakcie gry napływa d